Posteos etiquetados Lengua
Pasapalabra para 1º ESO
Mar 10
Una de las actividades que más les gusta a mis alumn@s es la de ponerse a prueba l@s un@s a l@s otr@s. Desde el año pasado creamos una actividad que tiene mucho éxito entre ell@s, el PASAPALABRA, puesto que además de picarse por ver quién sabe más, se ganan un positivo en el trabajo de aula. El trabajo bien hecho merece una recompensa, ¿no crees?
En esta ocasión es Sergio Jiménez quien nos propone un pasapalabra para comprobar cómo van nuestros conocimientos a estas alturas de curso. Para ello, ha creado un Pasapalabra de lo más completito que a algun@ le dará algún que otro dolor de cabeza.
¿Cuál ha sido tu resultado? Podremos hacer un ránking con las puntuaciones obtenidas entre tod@s. Utiliza los comentarios para dejar tu puntuación y ver la de tus compañer@s.
Además, estamos esperando tu Pasapalabra que le ponga las cosas igual (o más) difíciles al resto de compañer@s. Recuerda que tienes un tiempo máximo para realizar el test, y que tu tiempo empieza en cuanto pinches sobre la imagen del pingüino…
Nuevos castañazos lingüísticos
Mar 3
En el día de hoy asistimos a una nueva entrega de los castañazos lingüísticos que tanto les gustan a mis alumnos y que están buscando por todas partes. En la entrega que hoy os propongo, contamos con la inestimable ayuda de Andrea Rodríguez, de 1º ESO B, quien paseando por las calles de Arganda del Rey (Madrid) nos deleita con dos instantáneas que no tienen desperdicio alguno. Como siempre, debemos de puntuarlas en los comentarios. En esta ocasión, tenemos dos fallos garrafales: una falta de acentuación en un hiato FLORISTERIA (sin tilde), y el descubrimiento de una nueva prenda de vestir para los pies, el CARCETIN (sin tilde)… Así que puntuamos como siempre: Para la foto de la tilde, vamos a poner FLORISTERIA: — puntos, y para la segunda, CARCETIN: — puntos.
La veda sigue abierta y esperamos vuestras fotos que muestren las faltas más garrafales dentro de nuestra particular cosecha de castañazos lingüísticos.
Fuente: Andrea Rodríguez
Fuente: Andrea Rodríguez
Poesía con… ¿Fito & los Fitipaldis?
Feb 10
Fuente: Fito&Fitipaldis
Quién lo diría, pero entre nuestr@s alumnos hay auténtic@s poetisas y poetas. Hemos comenzado a profundizar en las Figuras Literarias y el próximo viernes haremos un análisis de poesía un tanto particular: nos vamos a meter en el quirófano, vamos a coger el bisturí y vamos a diseccionar diferentes cuerpos musicales, a ver si contienen en su interior algún componente literario… ¡manos a la obra!
Entre los diferentes cantantes que barajamos el panorama nacional, en todas nuestras clases ha salido el nombre de Adolfo Cabrales Mato “Fito”. Ahora nos queda ver si alguna de sus canciones contiene algún tipo de figura literaria en su interior. Como pista de arranque, hoy os propongo que le echéis un vistazo a la canción Me equivocaría otra vez.
¿Crees que Fito se vale de figuras literarias para hacer de sus canciones poesías del siglo XXI? ¿y la rima? ¿Tienen rima (que no ritmo) sus canciones?
Utiliza los comentarios para dar tu opinión y proponer nuevas canciones. Recuerda que puedes agregar tanto el enlace a la letra de la canción como al video de Youtube para que tus compañer@s puedan también opinar. De momento, os dejo el video de esta canción y la letra, que la podéis consultar pinchando sobre la imagen del cantante. Mañana, colgaremos la mejor y más completa de vuestras propuestas.
El descubrimiento del día: ¿cómo es el ordinal del 999?
Ene 28
Esta semana hemos compartido “penas” con los verbos y los determinantes. Algunos han sufrido más de la cuenta con los verbos y otr@s, directamente, les han plantado un duelo cuerpo a cuerpo, del que están saliendo victorios@s. No bajéis la guardia que en cualquier momento nos pillan, jejej. Analizando la importancia de hablar bien y hacer un buen uso de la lengua, hemos visto que los determinantes numerales pueden clasificarse en:
- Cardinales: nos indican una cantidad, dos, ocho, noventa, dieciséis…
- Ordinales: nos marcan el orden y/o posición de los elementos, primero, cuarto, décimo, vigésimo…
- Partitivos y múltiplos: que nos indican la parte de la totalidad, o las veces de más en las que se produce el número, respectivamente.
Ante esto, a mis pupil@s “les ha encantado” el ordinal del 999, ¡un numerito espléndido! ¿a que sí? Para saber la solución, pulsa sobre los comentarios y verás tan peculiar numeral.
Y como lo prometido es deuda, y gracias a Silvia González, les aporto a mis alumnos tres ejemplos de tres descansillos bilbaínos que viven en espacios tan reducidos como la onceava parte de una planta normal, pero más conformistas son los que viven en la doceava parte, y si es por ahorrar espacio, ¡los de la treceava! Para que luego digan que no se pueden tener comodidades en espacios reducidos. ¿Qué os parecen estos cartelitos?
Fuente: Lengüetazos literarios
Fuente: Lengüetazos literarios
Fuente: Lengüetazos literarios
Los verbos, ¡hasta en la sopa! (de letras)
Ene 27
Fuente: Google Images
Hoy os propongo seguir practicando la agudeza visual y la morfología verbal. Para ello, te proponemos un listado de verbos irregulares (que sé que os están apasionando a tod@s) que debéis de localizar en la sopa de letras. Como me gusta mucho cocinar, la he preparado para que a nadie se le atragante y a tod@s os resulte de provecho. Además no provocan colesterol y son excelentes para conservar el buen estado físico…
Cuando finalices, escribe el tiempo que resta para que acabe el ejercicio en forma de comentarios. Así veremos quién ha sido el/la más rápido en encontrar los verbos y podremos decir que es todo un verbociraptor. ¡A por ellos!
La palabra más larga del español es…
Ene 25
Son muchas las palabras que tiene el castellano, y muy pocas las que utilizamos diariamente, pero ¿sabrías decirnos esta semana cuál es la palabra más larga del español? Los únicos requisitos que debe cumplir tu palabra seleccionada son los siguientes:
- Que sean en castellano, no serán aceptadas palabras procedentes de otras lenguas.
- Por supuesto, que figure en el Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua (DRAE).
- Además de incluir la palabra, deberás dar su definición para que todo el mundo se alimente de es palabra.
Poniéndonos en forma con los verbos
Ene 18
Fuente: ITE
Después de un tiempo sin escribir tras las vacaciones navideñas, en el que hemos estado rediseñando el blog, hoy volvemos a la carga con las entradas haciendo referencia a la COMPETICIÓN DE VERBOS que hemos tenido en dos de nuestros 1º de la ESO. Los alumnos se han retado a ver quién sabía conjugar los tiempos verbales en todas sus formas, tiempos y modos, y ¡qué éxito! el pique ha sido tal que la próxima semana ya los hay quienes tienen preparadas sus fichas para retarse y no fallar. Seguro que los verbos yuxtaponer, asir, roer, licuar, etc. que han aparecido hoy y que entre algun@s han causado pánico, serán leales armas para derribar al enemigo (lingüistico, claro).
¿Qué verbo os ha parecido más complicado a la hora de ser conjugado? Utiliza los comentarios para dejar tu opinión ver también la de tus compañer@s.
Nuevas incorporaciones
Dic 13
Esta última semana ha sido intensa y ello se ve reflejado en las nuevas incorporaciones de materiales TIC (ejercicios Hot Potatoes en este caso) que hemos incorporado a la web. Se trata de ejercicios que son:- Tilde diacritica: ejercicios
- Morfología: Sustantivos
- Morfología: Adjetivos. Ejercicios variados
- Morfología: Identificar adjetivos en textos literarios
- Gentilicios: ejercicios variados
Y en especial, para los alumnos de 2º ESO:
Diptongos e Hiatos
Nov 4
Fuente: letraSSueltas
Se acercan los exámenes y muchos de los alumnos temen a las faltas de ortografía. Durante estos días os iré colgando materiales para que vayáis repasando de cara a no cometer esos fallos que nos cuestan errores (y puntuación). ¿Es tu caso? Los hiatos y los diptongos ¿son tu pesadilla ortográfica? Cuéntanos tu experiencia en los comentarios, que seguro que a alguien más le ocurrirá lo mismo. Ánimo con la semana de exámenes que tenemos por delante.
El silbo gomero, declarado patrimonio de la Humanidad
Oct 2
Esta semana hemos asistido a una gran noticia: la designación del silbo gomero como patrimonio de la Humanidad. El silbo gomero es una de las formas de comunicación más “originales” que tenemos en nuestro país. Se trata de un sistema de comunicación basado en el silbido entre emisores y receptores, alucinante, ¿verdad?. Os he dejado el video de la UNESCO.
Comunicándonos
Sep 14
Ya hemos entrado en materia lingüística con nuestros alumnos. Con los de 1º hemos dejado entreabierta una cuestión que puede traerles auténticos “dolores de cabeza”, puesto que hablando sobre los distintos tipos de comunicación hemos concluido la clase con una pregunta que les ha hecho manifestar una cara de asombro (con lo cual me han transmitido un mensaje no verbal ¿verdad chic@s? ,D): Esta pregunta es: Si sabemos que un sordomudo emplea el lenguaje de signos, y un invidente emplea el Braille para comunicarse, una persona que sea sordomuda e invidente ¿puede comunicarse? ¿cómo? Utilizad los comentarios para dejar vuestra opinión. En breve daremos la respuesta a esta pregunta.
Variedades lingüísticas: ¿es capaz un “triunfito” de hablar castellano estándar?
May 20
¿Es tan complicado pronunciar correctamente la expresión “darle al alma“? Seguramente para much@s de vosotr@s no supone más problema que leerlo una vez, pero para otros castellano parlantes sí que resulta francamente complicado. Hemos visto que algunas características dialectales del castellano es el seseo, el ceceo, el yeísmo, la caída de la -d- intervocálica, la aspiración de la -s a final de sílaba o palabra o incluso la alternancia de l/r… Parece complicado ¿verdad? Pues para “ilustrarnos” en “tan complicadísima tarea” un concursante de OT, esto es, un triunfito, se ha ofrecido voluntario para demostrarnos cómo se es capaz de aglutinar muchas de estas características. La tarea para hoy -después de ver el vídeo- es que utilicéis los comentarios para:
- ¿Conocéis a algún personaje público que no sea capaz de distinguir entre sus registros lingüísticos?
- A ver quién es capaz de encontrar un vídeo en Youtube donde un hablante utilice un registro culto-muy culto.
- ¿Habrá por Internet algún tipo de poema que tenga rima consonante pero que su registro sea vulgar o pertenezca a una jerga?
- PD: Nos os perdáis la cantidad de PATADAS A LA GRAMÁTICA que nos ofrecen los espectadores que envían mensajes sms y que salen en la parte inferior de la pantalla… ¡vaya caztañazos lingüísticos!
Variedades lingüísticas: jergas sociales
May 14
Miguel Tapiador (1º ESO A) nos recomienda unos enlaces muy interesantes sobre las jergas sociales de baja formación. En esta ocasión, vemos a dos “jóvenes” que utilizan entre ellos una lengua particular. ¿Sabrías diferenciarla? En estos días habéis demostrado que domináis el dialecto andaluz o la variedad geográfica del español de Sudamérica. Ahora, ¿sabrías indicar en qué se caracteriza la lengua utilizada por estos dos personajes? Utiliza nuevamente los comentarios para demostrar tu conocimiento.
Variedades lingüísticas al son de Joaquín Sabina y Miguel Ríos
May 6
Crédito: Flickr.com (elproductor.cl - Cristian Soto L.)
En esta ocasión, vamos a ver un claro ejemplo de variedades lingüísticas del castellano. La cuestión que planteamos hoy es la siguiente: A continuación veréis un vídeo musical (canción: Aves de Paso, interpretada por Miguel Ríos y Joaquín Sabina, del disco Yo, mí, me, contigo, publicado en 1996) protagonizado por dos andaluces de pro, Miguel Ríos (nacido en Granada) y Joaquín Sabina (nacido en Úbeda, Jaén). Siendo los dos andaluces, tendrían que cumplir con todas las características del andaluz, pero no es así. Podéis consultar la biografía de ambos cantantes pinchando sobre sus respectivos nombres.
Debéis utilizar los comentarios para intentar dar respuesta a las siguientes cuestiones:
- Sólo uno de los dos sesea (cambio del sonido /z/ por el sonido /s/). ¿Quién es?
- Uno de los dos utiliza durante la canción el ceceo y el seseo de forma conjunta.
- ¿Cuál de los dos cantantes aspira las -s finales?
- Identificad alguna característica del castellano de Madrid en uno de los dos cantantes. ¿Quién? ¿Qué?
- Podéis acceder a la letra de la canción pinchando aquí.
Un vídeo sobre variedades geográficas de la lengua
May 4
Os cuelgo hoy un anuncio buenísimo sobre una compañía aérea. El video, además de hablarnos de la importancia de ser puntuales, nos sirve muy bien para ejemplificar una de las variedades lingüísticas que estamos viendo estos días en clase. ¿Es fácil de entender? ¿Es difícil? Qué tipo de variedad constituye el vídeo. No olvidéis poner los altavoces para escucharlo bien y hacer uso de los comentarios para ver qué opináis del vídeo. ¿Alguien nos puede decir qué tipo de lengua se utiliza o cuáles son sus características?
Un ejemplo de variedades geográficas del castellano
May 3
Algunos consejos de Mafalda sobre "su" castellano
Estamos viendo estas semanas las variedades lingüísticas de la Lengua. Hemos visto “variedades geográficas claramente definidas en relación a la lengua estándar” (dialecto) y “variedades sociales y culturales en función de la formación y jerarquía social de los hablantes” (lengua culta, formal, vulgar, jergas, coloquial, etc). Para ello, una actividad que hemos visto en clase es la de ver diferentes tipos de textos para poder comprender esos fundamentos teóricos. Una muestra de estos textos nos la proporciona Patricia Simón (1º ESO C) con una serie de viñetas recopiladas de la niña más famosa que surgió de la pluma de Quino: Mafalda. Para ver estas viñetas, pincha sobre el dibujo en el que sale Mafalda hablando sobre las características de “su” español, el del español de América.
La Lengua y sus fobias…
Abr 11
La fobia al día 13... (Crédito de la imagen: www.20minutos.es)
Leyendo hoy el diario 20 minutos he aprendido una palabra nueva: TRISCAIDECAFOBIA. No tiene nada que ver que se hagan las cosas en un tris en Cádiz ni nada por el estilo. Se trata del nombre que designa a la fobia al número 13. Hay gente que no puede sentarse en un asiento número 13, no podría vivir o trabajar en una planta 13… De hecho, personajes públicos optan por dar rodeos lingüísticos para referirse al 13: Ángel Nieto siempre afirma que ganó 12+1 títulos mundiales, de igual forma que así llamaba Joaquín Sabina a la canción “Doce más uno” en su disco “Alivio de luto”.
Pero si ya creíais que la triscaidefobia era un “palabro” asombroso, qué me decís de otras palabra que hacen referencia a las fobias y a los números:
- Paraskavedekatriafobia: fobia al viernes 13.
- Tetrafobia: fobia al número 4. De especial presencia en la cultura asiática, como afirma el blog yaestaellistoquetodolosabe.com
- Hexakosioihexekontahexafobia: palabra casi impronunciable, ¿verdad? pues es la que hace referencia a la fobia al número 666.
Y tú, ¿tienes algún tipo de fobia que te impida realizar una vida “normal”? ¿Sabes su nombre?
2º ESO: Complemento Directo
Mar 19
Hemos comenzado a trabajar con los complementos verbales con los chicos y chicas de 2º de ESO. Esta semana la hemos dedicado a iniciarnos con el Complemento Directo (CD) y el Complemento Indirecto (CI). Sobre terminología, podremos encontrar muchas fuentes que también los llamen Objeto Directo (OD) y Objeto Indirecto (OI), pero aunque con distinto nombre, son el mismo concepto. Para comenzar a repasar, aquí os pasamos un vídeo y una presentación Slideshare al respecto de cómo identificar y cómo analizar un complemento Directo. Mañana publicaremos los respectivos del Complemento Indirecto. Ya disponéis, dentro de la página de 2º ESO, en el apartado de LA ORACIÓN de una batería de ejercicios autocorregibles sobre estas cuestiones de sintaxis: CD y CI.
Perífrasis verbales, una propuesta didáctica
Ene 27
La importancia de ver (y entender) las perífrasis verbales no es únicamente labor de pizarra y explicación, sino que se puede intentar hacerlas más amenas y entretenidas. Para ello, los ejercicios y complementos interactivos pueden ser un reclamo de atención.
Practicaremos a partir de una serie de ejercicios y apuntes:
- Esquema de clasificación de las perífrasis verbales (a partir de 2º ESO).
- Ejercicios para completar los huecos.
- Completa las oraciones con el verbo más adecuado.
- Identificación de las perífrasis verbales según su significado.
- Test sobre los conocimientos de las perífrasis verbales.
- Usos de las perífrasis verbales con actividad interactiva de LOS SIMPSON
Test de morfología
Ene 20
Hemos creado un interesante test para practicar cuestiones referentes a la morfología. ¿Eres capaz de ponerte a prueba a ti mismo? Para ello, inténtalo pinchando aquí. Recuerda que para responder de la forma más correcta posible, tienes que leer todas las opciones y comprobar tu respuesta, puesto que puede haber respuestas que nos hagan confundirnos.
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