{"id":2863,"date":"2010-07-05T12:04:40","date_gmt":"2010-07-05T11:04:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/?page_id=2863"},"modified":"2010-08-04T23:48:07","modified_gmt":"2010-08-04T22:48:07","slug":"siglo-xviii-neoclasicismo","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/cursos\/4%c2%ba-eso\/siglo-xviii-neoclasicismo\/","title":{"rendered":"Siglo XVIII: Neoclasicismo"},"content":{"rendered":"


\n<\/span><\/span>\"\"<\/span><\/strong>CARACTER\u00cdSTICAS GENERALES DEL SIGLO XVIII<\/span><\/strong>
\nEl siglo XVIII es el p\u00f3rtico de la Edad Contempor\u00e1nea, ya que todos los principios y valores del Antiguo R\u00e9gimen son sometidos a discusi\u00f3n y se producen cambios importantes. Es conocido como el Siglo de las Luces por la importancia que se le da a la raz\u00f3n en el proceso de conocimiento de la realidad. Entonces surge en Francia una nueva corriente filos\u00f3fica conocida como Racionalismo.
\nLos rasgos propios de esta \u00e9poca son:<\/span><\/span><\/p>\n

<\/span>\"\"<\/em><\/strong>El sistema pol\u00edtico es el despotismo ilustrado cuyo lema es \u201cTodo para el pueblo pero sin el pueblo\u201d. El gobierno es absoluto y centralista, preocupado por mejorar la situaci\u00f3n del pueblo, pero sin contar con su participaci\u00f3n y siempre impulsado por la luz de la raz\u00f3n. Se produce un auge de la econom\u00eda y el comercio.
\n<\/span><\/span>\"\"<\/em><\/strong>Los estamentos privilegiados (nobleza y clero) pierden influencia y poder. Los monarcas realizan reformas sociales y educativas para mejorar la situaci\u00f3n del pueblo, aunque no son entendidas por \u00e9ste.
\n<\/span><\/span>\"\"<\/em><\/strong>El movimiento cultural es la Ilustraci\u00f3n. Se impone el racionalismo y se lucha contra la superstici\u00f3n. Se llevan a cabo importantes avances cient\u00edficos y t\u00e9cnicos. El af\u00e1n de conocimiento lleva a los ilustrados a recopilar todo el saber de las distintas disciplinas en la primera enciclopedia.<\/span><\/span><\/p>\n

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\n<\/span><\/span>\"\"<\/strong>CARACTER\u00cdSTICAS DE LA LITERATURA<\/span><\/strong>
\nLa tendencia literaria es el Neoclasicismo. Hay una vuelta a los modelos cl\u00e1sicos greco-latinos en todos los g\u00e9neros. En poes\u00eda se busca la belleza arm\u00f3nica y el equilibrio estructural; en el teatro se recupera la regla cl\u00e1sica de las tres unidades, unidad de tiempo, acci\u00f3n y espacio; y en la narrativa se tratan con verosimilitud o esp\u00edritu cr\u00edtico temas de la actualidad.<\/span><\/span><\/p>\n

<\/span>\"\"<\/em><\/strong><\/span><\/strong>Prosa\u00edsmo<\/span><\/strong>. Se produce una literatura de ideas o filos\u00f3fica en la que prevalece el pensamiento sobre la imaginaci\u00f3n. El g\u00e9nero predominante es el ensayo.
\n<\/span><\/span>\"\"<\/em><\/strong><\/strong>Finalidad did\u00e1ctica<\/span>.<\/strong> Las obras pretenden ense\u00f1ar e instruir a todos los grupos sociales, especialmente al pueblo. Se utiliza sobre todo la f\u00e1bula como veh\u00edculo educativo.
\n<\/span><\/span>\"\"<\/em><\/strong><\/strong>El periodismo<\/strong><\/span> se configura como g\u00e9nero y aparecen los primeros peri\u00f3dicos diarios. Es el nacimiento del periodismo moderno, donde tienen especial cabida los g\u00e9neros de opini\u00f3n.
\n<\/span><\/span>\"\"<\/em><\/strong><\/strong>El estilo<\/strong><\/span> es sobrio y sencillo con escasez de recursos literarios. A\u00fan as\u00ed se intenta ense\u00f1ar deleitando.<\/span><\/span><\/p>\n

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\n


\n<\/span><\/span>\"\"<\/strong>LA PROSA ILUSTRADA: EL ENSAYO<\/span><\/strong>
\nEl ensayo es el g\u00e9nero predilecto del siglo XVIII por ser el m\u00e1s adecuado para la expresi\u00f3n de las ideas ilustradas.
\nEn este g\u00e9nero destacan tres autores: Feijoo, Gaspar Melchor de Jovellanos y Jos\u00e9 Cadalso.
\n<\/span><\/span>\"\"<\/em><\/strong><\/strong>Benito Jer\u00f3nimo Feijoo<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sus ensayos tienen como finalidad educar y formar al pueblo.<\/span><\/span> Su obra fundamental es Teatro cr\u00edtico universal<\/em>. Pretende combatir todas las supersticiones y falsedades de la \u00e9poca con un criterio racional. Veamos un ejemplo:
\n<\/span><\/span><\/p>\n

\n

Entre tantos millares de predicciones determinadas como formaron los astr\u00f3logos de mil y ochocientos a\u00f1os a esta parte, apenas se cuentan veinte o treinta que saliesen verdaderas; lo que muestra que fue casual y no fundado en reglas el acierto.<\/em><\/p><\/blockquote>\n<\/blockquote>\n

\"\"<\/em><\/strong><\/strong> <\/em>Gaspar Melchor de Jovellanos<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Es el intelectual m\u00e1s importante del reinado de Carlos III.
\nSu esp\u00edritu ilustrado le llev\u00f3 a impulsar reformas econ\u00f3micas, jur\u00eddicas y educativas para conseguir el progreso y el bienestar social.
\nEs autor de obras como Memoria sobre los espect\u00e1culos y diversiones p\u00fablicas.
\n<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/em><\/strong><\/strong>Jos\u00e9 Cadalso<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Es otro de los grandes ilustrados del siglo XVIII.
\nDestacan en \u00e9l su gran formaci\u00f3n intelectual y esp\u00edritu cr\u00edtico.
\nSus obras se centran, sobre todo, en temas sociales y educativos.
\nObras: Cartas marruecas (conjunto de cartas), Noches l\u00fagubres (di\u00e1logo) y Eruditos a la violeta (poes\u00eda).
\nCartas marruecas<\/em> es un conjunto de 90 cartas sobre diversos aspectos de la realidad espa\u00f1ola que se intercambian tres personajes: Gazel, un joven marroqu\u00ed que viaja por Espa\u00f1a, Ben-Beley, su preceptor, y Nu\u00f1o N\u00fa\u00f1ez, un joven espa\u00f1ol que sirve de gu\u00eda a Gazel.
\nCadalso en esta obra alaba tanto las virtudes de los espa\u00f1oles como censura sus vicios. Tambi\u00e9n critica el atraso cultural del pa\u00eds con respecto al resto de Europa.<\/span><\/span><\/p>\n

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\n<\/span><\/span>\"\"<\/strong>LA POES\u00cdA ILUSTRADA<\/strong><\/span>
\nLa poes\u00eda del siglo XVIII tiene el mismo objetivo did\u00e1ctico de educar que el resto de los g\u00e9neros literarios.
\nEs una poes\u00eda de ideas, filos\u00f3fica y social. Distinguimos dos tendencias: la poes\u00eda social y la f\u00e1bula did\u00e1ctica.
\n<\/span><\/span>\"\"<\/strong>EL TEATRO ILUSTRADO<\/strong><\/span>
\nLa tradici\u00f3n del teatro barroco pervive en las primeras d\u00e9cadas del siglo; pero a mediados del siglo se observa un cambio. Los ilustrados inician la reforma del g\u00e9nero dram\u00e1tico para convertirlo en un instrumento educativo. El teatro neocl\u00e1sico tiene su modelo en la corriente cl\u00e1sica grecolatina. Sus rasgos son los siguientes:<\/span><\/span><\/p>\n

<\/span><\/span>\"\"<\/em><\/strong><\/strong>Respeto a las unidades cl\u00e1sicas de acci\u00f3n (una sola acci\u00f3n), lugar (en un solo espacio) y tiempo (la acci\u00f3n pod\u00eda ocupar como mucho veinticuatro horas).
\n<\/span><\/span>\"\"<\/em><\/strong><\/strong>Finalidad did\u00e1ctica o moral. Se ponen en escena errores sociales para corregirlos.
\n<\/span><\/span>\"\"<\/em><\/strong><\/strong>Separaci\u00f3n de la prosa y el verso, lo tr\u00e1gico y lo c\u00f3mico.
\n<\/span><\/span>\"\"<\/em><\/strong><\/strong>Se busca la verosimilitud con asuntos cotidianos.
\n<\/span><\/span>\"\"<\/em><\/strong><\/strong>Los personajes hablan y act\u00faan de acuerdo con su condici\u00f3n social y nivel cultural. A esto se le conoce como decoro.
\n<\/span><\/span>\"\"<\/em><\/strong><\/strong>El autor m\u00e1s representativo es Leandro Fern\u00e1ndez de Morat\u00edn, autor de El s\u00ed de las ni\u00f1as <\/em>y de La comedia nueva o El Caf\u00e9<\/em>.<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a> Crucigrama sobre autores neocl\u00e1sicos.<\/a><\/p>\n

\n

\"\"<\/a> Comentario de texto: El s\u00ed de las ni\u00f1as<\/a><\/span><\/span> <\/em><\/a><\/p>\n

\"\"El burro flautista<\/em><\/a><\/span><\/span><\/p>\n

<\/em><\/a>\"\"<\/em><\/a><\/em>Saber sin estudiar, <\/span><\/span><\/em>Nicol\u00e1s Fern\u00e1ndez de Morat\u00edn<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

CARACTER\u00cdSTICAS GENERALES DEL SIGLO XVIII El siglo XVIII es el p\u00f3rtico de la Edad Contempor\u00e1nea, ya que todos los principios y valores del Antiguo R\u00e9gimen son sometidos a discusi\u00f3n y se producen cambios importantes. Es conocido como el Siglo de las Luces por la importancia que se le da a la raz\u00f3n en el proceso<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":2870,"menu_order":1,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"onecolumn-page.php","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2863"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2863"}],"version-history":[{"count":13,"href":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2863\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3811,"href":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2863\/revisions\/3811"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2870"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2863"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}