{"id":4819,"date":"2011-04-10T19:59:37","date_gmt":"2011-04-10T18:59:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/?p=4819"},"modified":"2011-04-10T19:59:37","modified_gmt":"2011-04-10T18:59:37","slug":"repaso-de-contenidos-curriculares-a-traves-de-la-web-2-0","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/repaso-de-contenidos-curriculares-a-traves-de-la-web-2-0\/","title":{"rendered":"Repaso de contenidos curriculares a trav\u00e9s de la web 2.0"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: 'Century Gothic';\">Los alumnos de 2&ordm; ESO han comenzado a interactuar con una herramienta 2.0 para la creaci&oacute;n de ejercicios que les sirvan de repaso de contenidos. Se trata de la popular herramienta <a href=\"http:\/\/hotpot.uvic.ca\/\">Hot Potatoes.<\/a> En esta primera entrega de los ejercicios elaborados por los alumnos, &eacute;stos han optado por la elaboraci&oacute;n de test a trav&eacute;s de JQuiz. Esta pr&aacute;ctica les sirve, adem&aacute;s de para repasar contenidos, familiarizarse con los mecanismos y metodolog&iacute;as 2.0 con los que luego pueden verse evaluados, a la par que crean ejercicios para medir a sus compa&ntilde;eros donde el componente l&uacute;dico se desarrolla en paralelo al de los contenidos a los que se enfrentan a diario en clase. Pincha sobre cada una de las im&aacute;genes para acceder a estos ejercicios.<br \/>\n\t<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/?page_id=4204\"><span style=\"font-family: 'Century Gothic';\">Recuerda que puedes acceder a m&aacute;s recursos Hot Potatoes en nuestro banco de Recursos<\/span><\/a><\/p>\n<table border=\"0\" cellpadding=\"1\" cellspacing=\"3\" style=\"height: 312px; width: 615px;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;\">\n<p><a href=\"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/archivos\/sintaxis\/ejercicios_alumnos\/bateria1-2010-11\/index.htm\"><span style=\"font-family: 'Century Gothic';\"><img loading=\"lazy\" alt=\"\" height=\"176\" src=\"http:\/\/farm1.static.flickr.com\/111\/297157926_20fe61111c.jpg\" style=\"width: 235px; height: 176px;\" width=\"235\" \/><\/span><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/farm1.static.flickr.com\/111\/297157926_20fe61111c.jpg\"><span style=\"font-family: 'Century Gothic';\"><font size=\"2\">Procedencia de la imagen<\/font><\/span><\/a><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">\n<p><a href=\"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/archivos\/sintaxis\/ejercicios_alumnos\/bateria2-2010-11\/index.htm\"><span style=\"font-family: 'Century Gothic';\"><img loading=\"lazy\" alt=\"\" height=\"176\" src=\"http:\/\/farm1.static.flickr.com\/111\/297157926_20fe61111c.jpg\" style=\"width: 235px; height: 176px;\" width=\"235\" \/><\/span><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/farm1.static.flickr.com\/111\/297157926_20fe61111c.jpg\"><span style=\"font-family: 'Century Gothic';\"><font size=\"2\">Procedencia de la imagen<\/font><\/span><\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/archivos\/sintaxis\/ejercicios_alumnos\/bateria1-2010-11\/index.htm\"><span style=\"font-family: 'Century Gothic';\">Bater&iacute;a de ejercicios de sintaxis de la oraci&oacute;n simple<\/span><\/a><a href=\"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/archivos\/sintaxis\/ejercicios_alumnos\/bateria1-2010-11\/index.htm\"> <\/a><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/archivos\/sintaxis\/ejercicios_alumnos\/bateria2-2010-11\/index.htm\"><span style=\"font-family: 'Century Gothic';\">Bater&iacute;a de ejercicios de rapaso: Sintaxis de la oraci&oacute;n simple, morfolog&iacute;a y m&eacute;trica.<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: center;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/archivos\/sintaxis\/ejercicios_alumnos\/bateria2-2010-11\/index.htm\"><br \/>\n\t<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los alumnos de 2&ordm; ESO han comenzado a interactuar con una herramienta 2.0 para la creaci&oacute;n de ejercicios que les sirvan de repaso de contenidos. 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