{"id":5956,"date":"2013-10-08T19:16:43","date_gmt":"2013-10-08T18:16:43","guid":{"rendered":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/?p=5956"},"modified":"2013-10-08T19:47:31","modified_gmt":"2013-10-08T18:47:31","slug":"portfolio-lector-guias-de-lectura-y-propuestas-para-el-desarrollo-de-la-comprension-lectora-a-traves-de-la-literatura","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/portfolio-lector-guias-de-lectura-y-propuestas-para-el-desarrollo-de-la-comprension-lectora-a-traves-de-la-literatura\/","title":{"rendered":"PORTFOLIO LECTOR: gu\u00edas de lectura y propuestas para el desarrollo de la comprensi\u00f3n lectora a trav\u00e9s de la literatura"},"content":{"rendered":"<div style=\"text-align: justify;\">Desde hace alg\u00fan tiempo son varias las entradas publicadas en blogs de Lengua y Literatura en secundaria dedicadas al fomento y evaluaci\u00f3n de la lectura en el aula y al estudio de la Literatura (<a href=\"http:\/\/www.fzayas.com\/ensenar-literatura-o-ensenar-a-leer-literatura\/\" target=\"_blank\">\u00bfense\u00f1ar literatura o ense\u00f1ar a leer literatura?<\/a>), que han ocasionado un debate con interesantes \u00a0reflexiones sobre la metodolog\u00eda que aplicamos en nuestras clases. A ra\u00edz de un post titulado <a href=\"http:\/\/lenguetazosliterarios.blogspot.com.es\/2010\/12\/lecturas-sin-examenes.html\" target=\"_blank\">Lecturas sin ex\u00e1menes<\/a>, nuestro compa\u00f1ero <a href=\"https:\/\/twitter.com\/albertogp123\" target=\"_blank\">Alberto Garc\u00eda<\/a> comenz\u00f3 una campa\u00f1a bajo el lema <i><a href=\"http:\/\/labitacoradelalengua.blogspot.com.es\/2011\/04\/campana-por-unas-lecturas-sin-examenes.html\" target=\"_blank\">que la lectura no sea una tortura<\/a><\/i> que pretend\u00eda \u00abproducir un sentimiento positivo, y no de rechazo, hacia el h\u00e1bito lector\u00bb mediante actividades y propuestas que\u00a0facilitasen la experiencia literaria,\u00a0favorecieran la implicaci\u00f3n de los alumnos, el aprecio por la literatura y la mejora en la comprensi\u00f3n lectora mediante el disfrute.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">\u00c9ste ha sido el germen de la creaci\u00f3n del <i><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/site\/portfoliolector\/\" target=\"_blank\">Portfolio lector:<\/a><\/i>\u00a0un espacio web en el que recopilar aquellos recursos dispersos por la red en torno al desarrollo de la comprensi\u00f3n lectora a trav\u00e9s de la Literatura: gu\u00edas de lectura para diferentes niveles, tanto de literatura cl\u00e1sica como literatura juvenil; plantillas de comprensi\u00f3n lectora; propuestas did\u00e1cticas generales con y sin TIC&#8230;<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">El proyecto est\u00e1 coordinado desde los blogs <a href=\"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/\" target=\"_blank\">Apuntes de lengua<\/a>\u00a0y <a href=\"http:\/\/lenguetazosliterarios.blogspot.com.es\/\" target=\"_blank\">Leng\u00fcetazos Literario<\/a>s, si bien la autor\u00eda de los recursos que aqu\u00ed se rese\u00f1an se debe a la multitud de docentes que, a trav\u00e9s de sus blogs y espacios virtuales, comparten en Internet los trabajos que llevan a cabo con sus alumnos. La calidad de los materiales did\u00e1cticos que se alojan en este espacio est\u00e1 avalada precisamente por la calidad de sus autores, docentes que han creado y llevado al aula sus propuestas y han constatado los resultados. Desde aqu\u00ed queremos agradecer a todos ellos su labor y su \u00abactitud 2.0\u00bb a la hora de compartir sus materiales y enriquecer a la comunidad virtual.<\/div>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/site\/portfoliolector\/home\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" alt=\"\" src=\"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/-xFsAe0G7zPM\/UlQiFqrDMHI\/AAAAAAAABAw\/FPzLjXepqRI\/s640\/Captura+de+pantalla+2013-10-08+a+la(s)+17.08.59.png\" width=\"640\" height=\"203\" border=\"0\" \/><\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde hace alg\u00fan tiempo son varias las entradas publicadas en blogs de Lengua y Literatura en secundaria dedicadas al fomento y evaluaci\u00f3n de la lectura en el aula y al estudio de la Literatura (\u00bfense\u00f1ar literatura o ense\u00f1ar a leer literatura?), que han ocasionado un debate con interesantes \u00a0reflexiones sobre la metodolog\u00eda que aplicamos en<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"categories":[7,121,111,1,9,10,13,15,55,52],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5956"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5956"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5956\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5958,"href":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5956\/revisions\/5958"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5956"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5956"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.apuntesdelengua.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5956"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}