La guerra de los botones: nuestra particular propuesta didáctica

A finales del pasado 2011 recibí la grata invitación para asistir al cine. Ana Municio y Mercedes Ruiz, me ofrecieron la posibilidad de ir a ver La guerra de los botones. Una película que trataba temas sociales, personales y grupales de un grupo de alumnos que hacía de su escuela y su pueblo, su defensa del día a día. No se trataba de la clásica película de guerra de guerrillas que puede uno preveer, sino de un consensuado conjunto de valores, habilidades y concienciación de unos personajes que son un perfecto análisis de los grupos sociales que puede haber (y que hay) en toda escuela.

Cuando salí del cine, con la guía didáctica bajo el brazo, andaba ya pensando en cómo adaptar la propuesta a mis clases. Quiero que mis alumnos disfruten aprendiendo en cada clase de Lengua, y para ello siempre les digo que en la educación del siglo XXI (la que les ha tocado vivir), tienen mucho que decir. Así que les propuse, dentro del plan lector que trabajamos que leyesen el libro. No tardé mucho tiempo en irme a una librería y hacerme con el libro en el que se basaba la película. Al día siguiente entré en clase y lo dejé encima de la mesa. Los ojos interesados de mis alumnos analizaban la portada… ¡era la que estaban anunciando en los medios! así que les propuse que si, eran capaces de leer el libro varios compañeros de clase, harían podcasts de sus reflexiones sobre la novela, y luego un videofórum.

El resultado es el que aquí os presentamos, en primer lugar los podcast con las impresiones de la lectura del libro y, a continuación, un videofórum literario en el que mis alumnos analizan aspectos de la trama del libro y de la película.

Al estreno de la siguiente película (Katmandú, de Icíar Bollaín) no les pude llevar porque estábamos en plena semana de exámenes globales, pero para el siguiente estreno, haré lo posible por irnos a disfrutar de una nueva velada de Cine y Educación gracias a nuestros amigos de La Tribu 2.0

PODCASTS:

Belén Rijalba (2º ESO) 

Sofía Solanilla (1º ESO) 

Elena Casas (2º ESO)  

Cecilia de Tapia (1º ESO)  

María Peinado (2º ESO)  

Andrea Gimeno (1º ESO) 

 

Videofórum literario

 

 

Nueva entrega del videofórum literario: A tres metros sobre el cielo.

Retomamos la actividad después de los exámenes con una nueva muestra del trabajo llevado a cabo por nuestr@s alumn@s y el fomento de la lectura. En esta ocasión, nuestras alumnas de 2º ESO comentan (y critican) los aspectos más significativos de su última lectura: A tres metros sobre el cielo, de Federico Moccia. La reciente aparición de la adaptación cinematográfica también tiene cabida en la crítica. No olvides utilizar los comentarios para dejar tu impresión sobre este excelente trabajo.

 

Videofórum literario: El niño con el pijama de rayas, de John Boyne

Presentamos nuestra segunda entrega del Videofórum literario. En esta ocasión hemos reunido a ocho alumnas de diferentes cursos y nos han hablado de uno de los best-sellers de los últimos años: El niño con el pijama de rayas, del irlandés John Boyne, un auténtico fenómeno social en los últimos años. Como parte del videofórum, adelantamos a nuestros alumnos que, de cara a la finalización del curso, trataremos un segundo libro de John Boyne en el que se trata un conflicto bélico a través de una perspectiva particular: Motín en la Bounty.

Anímate a participar y utiliza los comentarios para dar tu opinión sobre las intervenciones de estas compañeras como también para sugerir libros y próximos episodios del videofórum.

Videofórum literario: Canciones para Paula, de Blue Jeans

Presentamos hoy una nueva actividad derivada de la producción y comprensión lectora: El primer Videofórum literario. ¿Qué es el videofórum literario? No es más y no es menos que una tertulia literaria en la que varias personas que se han leído un mismo libro quieren poner en común ideas y experiencias derivadas de su lectura. En esta ocasión, para comenzar con nuestras entregas, hemos seleccionado un libro especial: Canciones para Paula, de Blue Jeans. La pasada semana ya habíamos tratado este libro en una Audioexperiencia lectora a cargo de Fátima Escalona.