Hecho – echo

Uno de los errores más frecuentes que solemos encontrar a la hora de corregir a nuestro alumnado, así como en conversaciones escritas no formales es el error comprensivo entre las formas hecho-echo. Estas palábras homófonas son de las que más prestación tienen a caer en error. Intentaremos dar unos cuantos consejos para su diferenciación:

Hecho: participio del verbo haber. También entendido como “acción” Ejemplos: Esta mañana he hecho 2 km. andando, el hecho más importante es que madrugues.

Echo: participio del verbo echar. Ejemplos: Cada día echo de menos más cosas; La lechuga se echa a perder si no la conservas correctamente.

Algunos enlaces que recomendamos al respecto son los siguientes:

Listado de palabras homófonas con su respectiva explicación.
Regla mnemotécnica para acordarse de cómo diferenciar hecho-echo.
Ejercicios autocorregibles: 1, 2, 3.

¿Por qué? Porque, por qué, porqué…

Con frecuencia existe la difícil labor de asumir por parte del alumno las diferencias de términos homónimos. Un ejemplo es el que hoy nos atañe: cómo explicar -no únicamente a los alumos de ELE- el uso de estas formas. Gracias al Proyecto Aula podemos solventar dudas de esta índole. En la sección de Recursos, dejo también los enlaces a la explicación y algunos ejercicios al respecto de esta materia en particular: los usos de ¿por qué?, porque, por qué, porqué.
 
Ficha explicativa (María Catelli)                            Ejercicios