Y la ortografía

Y la ortografía

Corren malos tiempos para la Gramática. Y si no, no hace falta más que mirar a las distintas redes sociales para atisbar un declive de la ortografía y, por ende, de la gramática. Seguir leyendo

ABP Pechakucha

ABP Pechakucha

El proyecto ABP Pechakucha es el proyecto que los alumnos de 2º ESO han realizado tras la lectura de Mecanoscrito del segundo origen de Manuel de Pedrolo, una de las principales obras de la literatura catalana y muy afín a la transmisión en valores en adolescentes. Seguir leyendo

Morfología de andar por casa

Morfología de andar por casa

Si quieres conocer las características básicas de la morfología, su uso, sus distintos tipos y cómo identificar las distintas formas, ¡este es tu sitio! Seguir leyendo

Sintaxis en pequeñas dosis

Sintaxis en pequeñas dosis

La sintaxis puede ser lúdica, visual y progresiva. En este espacio intentaremos que la sintaxis entre por la vista, se procese con el cerebro y se corrobore con las palabras. ¿te apuntas? Seguir leyendo

El léxico que nos trajo el COVID-19: 40 términos para una cuarentena.

El léxico que nos trajo el COVID-19: 40 términos para una cuarentena.

En menos de 100 días el mundo ha cambiado. No sabemos si el modelo social, económico y cultural cambiará como lo han hecho las calles y nuestras costumbres, pero lo que podemos afirmar es que la aportación al léxico va a ser significativa. Seguir leyendo

 

Mis alumnos te proponen una lectura… El niño con el pijama de rayas, de John Boyne

Hace poco les pregunté a mis alumnos cuál sería su libro de cabecera de este curso. Un grupo amplio me contestó que, de los que se habían leído durante el curso de forma voluntaria, recomendarían El niño con el pijama de rayas, de John Boyne. Cuando indagué el por qué de ello, la respuesta podía ser previsible alrededor del holocausto nazi, pero todos ellos destacaron la profunda humanidad y sentimientos que habían sentido durante su lectura. Algun@ llegó a reconocer que las lágrimas habían visitado sus ojos durante su lectura, y otros, parecía como si conociesen a Bruno de toda la vida por la sencillez del lenguaje que utilizaba. Les pedí grabar sus valoraciones sobre este libro para que todos los lectores y visitantes del blog que no hayan leído todavía el libro lo hagan. He aquí sus testimonios. Mañana os traeremos un nuevo libro recomendado de forma unánime por nuestros alumnos.

  • María Pascua, alumna de 2º ESO C [podcast]http://www.apuntesdelengua.com/archivos/podcast/sobrelibros/pijama.mp3[/podcast]
  • María Carpintero, alumna de 1º ESO D [podcast]http://www.apuntesdelengua.com/archivos/podcast/sobrelibros/pijamarayas-mariacarpintero.mp3[/podcast]
  • Lucía Martín, alumna de 2º ESO C [podcast]http://www.apuntesdelengua.com/archivos/podcast/sobrelibros/pijamarayas-luciamartin.mp3[/podcast]
  • Álvaro Ruiz León, alumno de 2º ESO B [podcast]http://www.apuntesdelengua.com/archivos/podcast/sobrelibros/pijamarayas-ruizleon.mp3[/podcast]
  • Alejandro Nevado, alumno de  2º ESO B [podcast]http://www.apuntesdelengua.com/archivos/podcast/sobrelibros/pijamarayas-alexnevado.mp3[/podcast]

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