Fin de curso… ¡nos vemos en septiembre!

Con la entrega de notas se pone el broche al curso 2009/2010. A lo largo de todo este año hemos trabajado muy intensamente todos los aspectos que tienen que ver con la Lengua, la Literatura y además, hemos hecho de las TIC una herramienta tan habitual en nuestras vidas académicas y personales que ya forman parte de nuestro día a día. Prueba de ello, es el siguiente video, realizado por los alumnos de 2º ESO A que hicieron balance del trabajo -en representación de todos los compañeros de ciclo- del magnífico trabajo que se ha desarrollado durante el curso.

A los que pasan a 2º ESO, decirles que el año que viene el listón está alto, pero no por ello vamos a dejar de trabajar para superar el trabajo que aquí se muestra. Y aquéllos que han compartido clases de Lengua durante dos años conmigo y que ya no nos veremos el próximo año en las aulas, porque se me hacen mayores mis “hijos lingüísticos”, seguiremos haciendo TIC, ¿acaso os pensábais que era tan fácil desprenderse de vuestro padre lingüístico?

Pasad un muy feliz verano, es tiempo de divertirse, de pasarlo con los buenos amigos y la familia, y por qué no, de leer y bombardearme en septiembre con vuestras lecturas estivales ¡miedo me dáis! pero pese a ello, sabéis más que de sobra que siempre es un placer hablar de libros con vosotr@s, aunque sean sagas crepusculeras o tributos a Moccia… ¡Nos vemos en septiembre!

PD: Ni que decir tiene, que por ser la última entrada del curso 2009/2010, podéis comentar el video de vuestros compañeros en la sección de comentarios, que seguro que también les hará ilusión leer a lo largo del verano las opiniones.

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Memoria del curso (I): hacemos balance del curso académico

Día de San Juan y fin de las clases. Para algunos es una despedida hasta el primer día de clase del próximo curso, para otros, una cita hasta los exámenes de septiembre, pero para todos es tiempo de descansar y echar la vista atrás y ver cómo y cuánto hemos trabajado. Iniciamos con este post una serie de entradas en las que nuestr@s alumn@s cuentan su curso desde los contenidos y las TIC. Hoy, Jorge y Álvaro, alumnos de 2º ESO nos cuentan su experiencia TIC en la clase de Lengua y Literatura. donde analizan y nos cuentan su versión de cómo han trabajado este año con las distintas herramientas y metodologías.



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Consejo para los exámenes: Poner el nombre nada más comenzar…

Aprovechando la recta final de los exámenes de junio, os cuelgo un video para relajar la mente y provocar una sonrisa. Espero que a ningun@ de vosotr@s se os ocurra hacer algo por el estilo, porque -por desgracia- os conocemos a tod@s de sobra :D Así que no os olvidéis poner el nombre y los apellidos en el próximo examen, que seguro que aciertan con vuestro nombre. ¡¡Ánimo con los exámenes!!

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Podcast hernandiano: las nanas de la cebolla

Uno de los poemas más emblemáticos -si no el que más- del poemario hernandiano es Las nanas de la cebolla, en la que la penuria del conflicto bélico y de las dificultades para subsistir, asolan al poeta, quien piensa y sufre por el día a día de su hijo, quien se puede amamantar escasamente de “sangre y cebolla”. En esta ocasión, Alicia Corral -alumna de 1º ESO- hace una magnífica versión del poema. No olvides dejar un comentario si el poema te ha gustado.

Además, adjuntamos el video musical con la versión de Joan Manuel Serrat que encumbró al poema dentro del propio universo del cantautor catalán.

Escucha el PODCAST:  

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Podcast hernandiano: Sepultura de la imaginación

Iván Vivares, alumno de 2º ESO le pone voz a uno de los poemas más intensos es interesantes del univeso hernandiano. Sepultura de la imaginación es la historia de un albañil construyendo feliz, entre risa y canto, alegría y viento piedra a piedra su morada, su propia cárcel y donde fueran él y el viento los protagonistas… finalmente ambos fueron precipitados de la imaginación, cayendo entre las mismas piedras que levantara… En él Intervienen la imaginación, el obrero, el viento, la alegría, el material pétreo, brazos, aletazos, pájaros, cielo, naturaleza, montaña, viento, tormentas… En estas mismas figuras estarían las emociones, las figuras, el tema… No olvides que puedes dar tu opinión del tema en los comentarios.

Un albañil quería… No le faltaba aliento.
Un albañil quería, piedra tras piedra, muro
tras muro, levantar una imagen al viento
desencadenador en el futuro.


Quería un edificio capaz de lo más leve.
No le faltaba aliento. ¡Cuánto aquel ser quería!
Piedras de plumas, muros de pájaros los mueve
una imaginación al mediodía.


Reía. Trabajaba. Cantaba. De sus brazos,
con un poder más alto que el ala de los truenos
iban brotando muros lo mismo que aletazos.
Pero los aletazos duran menos.


Al fin, era la piedra su agente. Y la montaña
tiene valor de vuelo si es totalmente activa.
Piedra por piedra es peso y hunde cuanto acompaña
aunque esto sea un mundo de ansia viva.


Un albañil quería… Pero la piedra cobra
su torva densidad brutal en un momento.
Aquel hombre labraba su cárcel. Y en su obra
fueron precipitados él y el viento.

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Podcast hernandiano: Silencio de metal triste y sonoro

Queda poco para finalizar el curso, pero no por ello nuestr@s alumn@s dejan de grabar podcast para cumplir con el homenaje a Miguel Hernández. En esta ocasión, Víctor Marchal, alumno de 2º ESO le pone voz al poema Silencio de metal triste y sonoro. Puedes leer y oír el poema al mismo tiempo. No olvides dejar tu comentario al acabar de escucharlo si tienes que comentar algo sobre la intervención.


Silencio de metal triste y sonoro,
espadas congregando con amores
en el final de huesos destructores
de la región volcánica del toro.


Una humedad de femenino oro
que olió puso en su sangre resplandores,
y refugió un bramido entre las flores
como un huracanado y vasto lloro.


De amorosas y cálidas cornadas
cubriendo está los trebolares tiernos
con el dolor de mil enamorados.


Bajo su piel las furias refugiadas
son en el nacimiento de sus cuernos
pensamientos de muerte edificados.

Escucha el PODCAST:  

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Nos entrevistan en una radio educativa

El pasado día 17 nos entrevistaron en Radio Encuentro, una radio educativa para hablar sobre las TIC (las nuevas tecnologías) aplicadas a la educación. En la entrevista se habló sobre el trabajo que realizamos en el aula con la producción de textos escritos y orales, así como la implicación que muestran los alumnos en este proyecto. Una buena muestra del trabajo realizado es los elogios que lanzó el periodista (y alguien más) sobre el trabajo de los alumnos en el aula.

No olvides que puedes utilziar los comentarios para dar tu opinión sobre la entrevista.

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El teatro

Entramos de pleno con el teatro con los alumnos y alumnas de 2º ESO. Para comenzar a trabajar y contextualizar el género dramático, un alumno de 2ºESO, Pablo Galiano, nos muestra la siguiente presentación sobre los conceptos elementales que se derivan del hecho teatral.

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Batería de ejercicios TIC creada por alumnos 2º ESO: sintaxis oración simple, métrica, estrofismo…

Después de la gran acogida que tuvo la primera remesa de ejercicios de repaso creada por alumnos de 2º ESO, hoy presentamos una nueva entrega de ejercicios, donde podréis repasar los aspectos fundamentales en referencia a la oración simple, el estrofismo, la métrica, la rima, las funciones del lenguaje…

Batería 1 de ejercicios de repaso – 2º ESO

Batería 2 de ejercicios de repaso – 2º ESO

Origen de la imagen

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Analizamos un subgénero dramático: el monólogo

Analizando características del género dramático, hemos topado con un subgénero que ha tenido su explosión, por cantidad y calidad, durante la última década del siglo XX y la actual del XXI: el monólogo. Hoy día abundan los humoristas que hacen del monólogo un entretenimiento, pero la creación de un monólogo exige preparación de las bromas, una buena coherencia textual, adecuación, interpretación… Para ver una muestra de ello, hemos pensado en un monólogo del humorista Joaquín Reyes en el programa de la Paramount Comedy. ¿Has jugado alguna vez al Trivial? Si es así, seguro que a ti también te ha pasado alguna vez lo que cuenta Joaquín Reyes:

En el aspecto literario, son numerosos los ejemplos en los que encontramos un monólogo en textos literarios. Como muestra, dejamos el monólogo en La vida es sueño, de Calderón de la Barca, protagonizado por uno de sus personajes, Segismundo:

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