XII Jornadas Internacionales de ELE en Riga
Como cada año por estas fechas, Riga se convierte en el epicentro de la formación docente del español como lengua extranjera (ELE) en los países bálticos, gracias a la celebración de las XII Jornadas Internacionales de ELE en Riga.
En un contexto de creciente demanda del español en el norte de Europa, donde los países bálticos encabezan el aumento de solicitudes para su aprendizaje año tras año, estas Jornadas han reunido a profesionales de la enseñanza procedentes de distintos ámbitos y contextos educativos. Durante las sesiones se han compartido experiencias, reflexiones, dudas y aprendizajes en torno a la labor docente, así como a los principales retos formativos actuales, entre los que destacan la inteligencia artificial y el desarrollo de la competencia digital.
Quiero agradecer a la organización, encabezada por la Dra. Ana León-Manzanero, de la Academia de Cultura de Letonia (Latvijas Kultūras akadēmija / Latvian Academy of Culture), y a ACEBaltic, la invitación y la oportunidad de aprender, dialogar y compartir experiencias en torno a la inteligencia artificial y a las realidades educativas de los países bálticos: territorios distantes en lo físico, pero muy próximos en lo pedagógico.
He tenido el gusto de participar con una ponencia-taller dirigida al profesorado de distintos países bálticos, titulada “De las TIC a la IA: el nuevo escenario en la didáctica de ELE”.
En esta comunicación se ha abordado cómo la necesidad de consolidar la competencia digital docente —reconocida como una prioridad en las políticas europeas de educación digital, entre otras, en la Recomendación del Consejo de 23 de noviembre de 2023 sobre la mejora de la oferta de competencias y habilidades digitales en la educación y la formación— ha generado una migración de esfuerzos: desde la creación y difusión de contenidos mediante las TIC hacia la mediación, la curación de recursos y la mentorización docente que posibilita la inteligencia artificial.
Esta transición se enmarca, además, en la actualización de los referentes europeos de competencia digital. El DigComp 3.0, quinta edición del Marco Europeo de Competencia Digital para la Ciudadanía, incorpora de manera transversal la competencia en inteligencia artificial y actualiza los conocimientos, destrezas y actitudes necesarios para un uso digital crítico, responsable y orientado al aprendizaje, al trabajo y a la participación social. Asimismo, el Marco Europeo para la Competencia Digital de los Educadores (DigCompEdu) continúa siendo el referente específico para orientar el desarrollo profesional digital del profesorado.
En el taller se trabajaron estrategias para interactuar con la IA con criterio, desde un sentido pedagógico-digital crítico y con atención a la personalización de los materiales. El objetivo fue ofrecer al profesorado herramientas prácticas para aprovechar el potencial de estas tecnologías sin perder de vista la intencionalidad educativa, la calidad de los aprendizajes y la responsabilidad ética en su uso.
A continuación dejo disponibles los materiales elaborados para la sesión, con la intención de que puedan servir de apoyo a quienes deseen profundizar en la integración pedagógica de las tecnologías digitales y de la inteligencia artificial en la enseñanza del español como lengua extranjera.
Soy Pep Hernández, gestor de este blog desde 2007… Doctor en Ciencias de la Educación, Profesor de Lengua y Literatura en ESO e Investigador en Didácticas Específicas, pero siempre, siempre, aprendiendo.
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