Didáctica de la poesía: breves orientaciones a través de El club de los poetas muertos (I)

Y la ortografía

Corren malos tiempos para la Gramática. Y si no, no hace falta más que mirar a las distintas redes sociales para atisbar un declive de la ortografía y, por ende, de la gramática. Seguir leyendo

El proyecto ABP Pechakucha es el proyecto que los alumnos de 2º ESO han realizado tras la lectura de Mecanoscrito del segundo origen de Manuel de Pedrolo, una de las principales obras de la literatura catalana y muy afín a la transmisión en valores en adolescentes. Seguir leyendo

Morfología de andar por casa

Si quieres conocer las características básicas de la morfología, su uso, sus distintos tipos y cómo identificar las distintas formas, ¡este es tu sitio! Seguir leyendo

Sintaxis en pequeñas dosis

La sintaxis puede ser lúdica, visual y progresiva. En este espacio intentaremos que la sintaxis entre por la vista, se procese con el cerebro y se corrobore con las palabras. ¿te apuntas? Seguir leyendo

El léxico que nos trajo el COVID-19: 40 términos para una cuarentena.

En menos de 100 días el mundo ha cambiado. No sabemos si el modelo social, económico y cultural cambiará como lo han hecho las calles y nuestras costumbres, pero lo que podemos afirmar es que la aportación al léxico va a ser significativa. Seguir leyendo

11/05/2011 1º ESO, 2º ESO, poesía, Recursos

Didáctica de la poesía: breves orientaciones a través de El club de los poetas muertos (I)

Trabajar con poesía requiere un ejercicio de abstracción y perspectiva que no siempre es fácil. Recordando estos parámetros, me vino a la mente un conocido fragmento de una película que hoy le he puesto a mis alumnos en clase: El club de los poetas muertos. Como a tantos otros docentes, nos marcó en la adolescencia y hoy he querido hacer partícipes a los alumnos del hecho de crear poesia. Se requiere voluntad y ver el lenguaje poético desde un prisma, una perspectiva diferente a la habitual.

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Tampoco hay que olvidar, y recordarles a nuestros pupilos y pupilas, que la poesía es mucho más que contar un número de versos y ordenar las estrofas: hay que entender qué quiere el texto, qué expresa el autor, y cómo lo interpretamos nosotros como lectores. Otro fragmento de esta película, nos lleva a una imagen semejante a este argumento: entender la poesía.

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